V četrtek 29. 2. 2024 smo se pohodniki OŠ Ivanjkovci odpravili na pohod. Pot nas je vodila od šole do Jeruzalema in nato čez Veličane nazaj proti šoli. To pot smo izbrali zato ker želimo prehoditi del Jakobove poti ki je razvejana po celi Sloveniji in poteka tudi po naših krajih.
Imeli smo se super, zato se že veselimo naslednjega pohoda, ki nas bo prav tako vodil po Jakobovi poti.
Tudi letos smo se udeležili pustne povorke v Ormožu. Sodelovali smo dve skupini Tako smo se predstavili.
Pozvačini iz Ivanjkovcev Smo učenci 5. razreda OŠ Ivanjkovci. Navdih za našo masko smo dobili pri pouku Družbe, kjer smo spoznavali pokrajine naše lepe Slovenije, značilnosti, navade in šege posameznik krajev. Tako smo slišali za prekmurske pozvačine. In kdo so pozvačini? Pozvačinska šega je najbolj razvita na ozemlju beltinske, bogojinske, turniške, črenšovske in odranske župnije. Vlogo pozavčina pa so sicer poznali tudi v Prlekiji in na Ptujskem polju.Pozvačin, imenovan tudi zvačin ali zvač, je ponavadi mlajši moški, ki pisano opravljen hodi od hiše do hiše in vabi na svatbo s posebnim, pogosto šaljivim nagovorom. Pozvačin je zagotovo najbolj prepoznan po njegovi pisani opravi. Na glavni nosi dvignjeni klobuk obložen z raznobarvnimi umetnimi rožami in trakovi iz papirja. Vrh klobuka pa je okrašen z različnimi peresi – pavjimi, fazanovimi ali petelinjimi. Preko ramen je ogrnjen s prtom ali brisačo, ki je prav tako okrašena z pisanimi trakovi in cvetjem. Pozvačin začne vabiti v nedeljo ali ponedeljek pred gostüvanjem. Najprej se vabijo najbolj oddaljeni, nato bližnji in naposled domači. Še danes pa večinoma hodi peš. Na poti do hiš vriska, pleše in skače. Naloga pozvačina pa je tudi, da razporedi svate pri mizi, pomaga nositi hrano in pijačo ter skrbi za dobro voljo. Mi smo si ta lik izbrali, ker nas so pritegnile njihove pisane barve in ker smo želeli spomniti na stare običaje, ki jih skoraj več ni. Mi se vam predstavljamo v maski pozvačina, ki smo jih sami izdelali pri urah družbe in likovne umetnosti. Pri glasbi pa smo se naučili ples, na staro ljudsko pesem Požugana. Zaplešite z nami, s pozvačini iz Ivanjkovcev.
Podarim ti srce
Našo masko sestavljajo obrazi, ki so si na prvi pogled enaki, a če jih dobro pogledamo so različni. Skupno vsem pa je srce, ki nam daje življenje in ravno srce človeka je tisto s čimer izražamo ljubezen, toplino, sočutje, nakolnjenost, prijaznost in lepoto. Iz srca prihaja beseda srčnost s katero oznčimo človeka, ki ima veliko srce. Srce je najpogostejši simbol ljubezni. Poznamo več vrst ljubezni, tudi ljubezen do plesa, zato to skupino sestavljajo plesalke iz OŠ Ivanjkovci, ki vam želijo podariti košček srca in polepšati dan ter pospešiti utrip srca.
Srčne plesalke izražajo in razvijajo ljubezen do:
umetnosti, saj so same izdelale svoje maske, obraze in velika rdeča srca,
petja, zato bo vam naša učenka Julija kar sama zapela pesem od slovenske pevke Regine, Dan najlepših sanj
in plesa, tako so skrbno izbrale korake in sestavile koreografijo s katero se vam predstavljajo.
Ker je jutri valentinovo, vam želimo veliko srčnih ljudi in objemov. Podarite svoje srce vsem, ki jih imate radi.
V popoldanskem RaP-u smo se povezali maliin veliki učenci. Skupaj smo pripravljali okraske za našo jelko, medenjake in na koncu smo se za naše delo nadgradili z ameriškimi palačinkami iz pod rok fantov iz devetega razreda.
Mednarodni dan prijaznosti obeležujemo od leta 1998, ko je bila podpisana deklaracija o prijaznosti. Prve države, ki so ga začele obeleževati, so bile Kanada, ZDA in Singapur. Vsako leto na ta dan z deljenjem rumenih rož poudarjajo potrebo po preprostih dejanjih, s katerimi polepšamo življenje drug drugemu.
Uradni ambasador prvega organiziranega dneva prijaznosti je društvo Humanitarček, ki od junija 2016 po Sloveniji aktivno širi projekt »Naključna prijaznost«.
Mednarodnemu dnevu prijaznosti smo se pridružili tako, da smo s prijazno besedo, dejanjem ali le prijaznim nasmehom nekomu polepšali dan in si nalili v skodelico lepe besede in dejanja.
V letošnjem šolskem letu smo na šoli v okviru RaP-a pričeli z interesno dejavnostjo POHODNIŠTVO. Tako smo se v petek, 13. 10. 2023 odpravili na prvi pohod v bližnjo okolico. Kar 30 pohodnikov nas je uživalo v toplem jesenskem vremenu.
Izdelovali smo jesenske veternice, liste z vzorci, zapisali smo pomembne dneve v septembru, brali zanimive knjige, obeležili praznovanje našega kraja Ivanjkovci, gibali v telovadnici, gradili poligone in okusno kuhali … jesen je bila pisana in lepa.
Tema mesca aprila je bila VIDRA IN BOBER ter pomembni dnevi v aprilu.
Raziskovali smo domovanje vidre in bobra, obeležili dan zemlje, ustvarjali izdelke za veliko noč, se razgibavali in si pripravili solato iz šolskega vrta.
Plesna skupina OŠ Ivanjkovci se je 5. 4. 2023 udeležila območne revije plesnih skupin Plesne Migarije 2023, v Domu kulture Ormož. Predstavili smo se z miniaturo Lutke… (v svetu).
Lutka … (v svetu)
Lutka je umetno izdelana figura, ki pooseblja marsikaj in je lahko samo ena oporna točka, ki spremeni vrednote življenja, primerno danemu razpoloženju.
Lahko smo lutke v svetu rutine, v svetu pravil in delujemo vse po enakih smernicah.
Lahko pa smo lutke, ki živijo svoje sanje in iz lesenih, rutinskih navad postaneš lutka, ki sama kreiraš svoj svet.
Izbira je naša: Katero lutko bomo izbrali za svoj svet?
V ta namen smo učenci pri likovnem snovanju oblikovali lutke za to predstavo.
Plesna in likovna umetnost sta se povezali in nastala je fantastična plesna predstava.
Maske Osnovne šole Ivanjkovci so ogromni obrazi, ki nas gledajo s svojimi nepremičnimi izrazi različnih razpoloženj. Misel, ki nas spremlja ob pogledu na zamrznjene poteze obraza je površinskost prizorov, ki smo jim danes priča na socialnih omrežjih. Slika je zamrznjen odlitek posameznega trenutka, občutka, mnogokrat neiskrena maska, ki si jo nadanemo za javnost. V našem primeru je ta plastičnost še poudarjena s pretiravanjem v velikosti. Ob takih maskah ne moremo ostati brezbrižni, zavemo se, da se ob njih počutimo nelagodno, da pričakujemo od obraza komunikacijo, čustva in odzivnost. Maske je ustvarjalo več različnih učencev, od 5. do 9. razreda in vsak od njih je na maskal pustil svojo sled. Učenci so izhajali iz realističnih podob, ki so jih po svoje preoblikovali v domišljiske obraze, ki so podobni kakšnemu liku iz virtualnega sveta. Ustvarjali so brez dogovarjanja, brez koncepta. Zato so maske med sabo zelo različne, nekatere delujejo še zelo usklajene, estetske, druge so že zelo abstraktne, domišljiske.
Osnovna šola Ivanjkovci poskuša delovati trajnostno v vsem svojem delovanju, hkrati pa smo usmerjeni v učenca, ki je fokus dogajanja v razredu. Na ta način so učenci tisti, ki so ob podpori mentoric maske v celoti izdelali sami iz odpadnega materiala, ki je okolju prijazen, tudi, ko bomo naše maske vračali naravi. Naravovarstvenost je kot dežnik pod katerim
stopamo in pri tem ne želimo sklepati kompromisov.
8. Teden pisanja z roko bo potekal med 23. in 27. januarjem 2023 tudi na naši šoli v popoldanskem RaP-u. MI SMO ŽE PRIČELI ..
Nosilna tema Tedna pisanja z roko bo tokrat Mislim tiho, pišem počasi, s katero želimo v ospredje postaviti počasnost, pa tudi dejstvo, da naš rokopis odraža naša notranja stanja. Verjamemo, da tema ponuja številne možnosti, zato vas bomo z navodili le usmerili, saj želimo z njo spodbuditi tudi vašo ustvarjalnost in inovativnost.
Med novosti letošnjega leta sodi “regija v središču”, s katero želimo prav tako povezati del dejavnosti. Tokrat je to Prekmurje. Naša regijska partnerja pri tem sta Osnovna šola Bogojina in tamkajšnja koordinatorka Tedna pisanja z roko Marjetka Erdelji, tudi članica Organizacijskega odbora 8. Tedna pisanja z roko, in Krajinski park Goričko.
ŠTORKLJE PREKMURJAZEMLJEVID PREKMURJATEDEN PISANJA Z ROKOMISLIM TIHO, PŠIŠEM POČASIPIŠEM Z ROKOPROSENA KAŠA; JEDI PREKMURJALETO 2023-LETO PROSENE KAŠEMALA ŠOLA KUHANJA
Novo šolsko leto, novi izzivi. S pogumom, voljo in spoštljivimi odnosi je vse mogoče in dosegljivo.
V šolskem letu 2022-2023 smo uvedli novost URICA ZA RaP, ki se bo odvila v tretji šolski uri. V tej uri so dejavnosti namenjene sproščanju, povezovanju, druženju ob zanimivih igrah, nalogah, raziskovanju … Učenci boste lahko izbirali med različnimi, bogatimi vsebinami.
V sklopu RaP-a in Filmske vzgoje smo se odpravili v Mestni kino Ptuj. Ogledali smo si film Bertov dnevnik, ki nas je zelo nasmejal. Vožnja z vlakom, v lepem sončnem dnevu, je naredila dan še lepši.
Učenci Filmske vzgoje z učiteljicama Mojco Grula in Karmen Bezjak Krabonja
Čebelica Meli je še zelo majhna in še nikoli ni zapustila panja. Pa tako rada bi spoznala svet tam zunaj. Starejše sestrice so ji opisovale, kako je čudovit! Nekega dne Meli naleti na metulja, ki ji pove, da v dolini tam daleč rastejo rože velikanke in da je njihov nektar še posebno sladek in Meli je odletela. Le kaj je doživela?
V knjižnico se je zatekla mala miška. Bila je vesela, da je končno na toplem. Ampak knjižničarke je niso bile vesele, kričale so in si želele, da bi jim čim prej izginila izpred oči. Ujele so jo v škatlo in odnesle na svobodo. Mala miška je zagledala staro lopo. »Ja, tam bo verjetno res bolje pričakati pomlad,« si je rekla in odcapljala proti novemu domu.
Ob bližajočem se valentinovem smo z učenci brali zgodbe na temo ljubezni, prijateljstva, zaupanja. Ustvarili smo drobna darilca za tiste, ki nam veliko pomenijo.
Po prebrani knjigi Zelo lačna gosenica so učenci od 1. do 3. razreda ustvarili gosenico, ki ima natančno sto nog. Verjemite, nekega dne bo iz gosenice nastal čudovit pisan metulj.
In verjemite, da vsi z majhnimi koraki iz gosenic postajamo metulji.
Ob prebiranju zgodbe Angelček brez perutničk smo ustvarili angelčke, ki bodo polepšali naše domove.
… Mala Marja je pred božičem na podstrešju našla staro glasbeno skrinjico z angelčkom brez perutničk. Njena babica ji je povedala, da so najprej vsi brez njih. Šele naša dobra dela jim prinesejo perutničke…
Raziskovali in eksperimentirali smo z jajci. Zanimalo nas je ali plava na vodi. Ugotovili smo da ne zna plavati in potone….potem pa smo z. neznano belo snovjo jajce naučili plavati..
Kot knjižničarka v podaljšanem bivanju – RaP-u, s pomočjo knjižničarke Leonide iz Krajevne knjižnice izvajava veliko dejavnosti, katere izhajajo iz prebranega. Pomagava si s poučno literaturo in s slikanicami, katere otroci zelo dobro sprejemajo. Prav iz zgodb se največ naučimo in nam je podlaga za ostale dejavnosti, ki jih kasneje izvajamo.
Učenci ob knjigi razvijajo in bogatijo govor, svoje mišljenje in inteligenco. Razvijajo svojo domišljijo in to jih spodbuja k različnim oblikam ustvarjalnosti. V knjigi najdejo mnogo informacij, ki jih potrebujejo. Velikokrat nam knjige odpirajo možnost za medsebojno komunikacijo.Odprimo torej otrokom vrata v svet branja.
…Pravijo, da nikoli ni prezgodaj, da nikoli ni prepozno in vsaki čas je ravno pravi za branje,
Pri namiznem tenisu že utrjujemo osnove igre namiznega tenisa. Med samo vadbo nas je presenetila tudi ga. Nada Pignar, ranvateljica OŠ, ki je pokazala, da ji šport ni tuje področje. Otroci so se na koncu preizkusili v igri dvojic.
Raziskovali in eksperimentirali smo kako kapljice iz lupine mandarine čudežno počijo balon in kakšna mavrica barv se razvije iz kaplice barvila na gladini mleka … čudovito in skrivnostno.
Pri izvajanju programa RAP – VESELI LJUDJE/ANSAMBEL, smo na prvem srečanju razmišljali in podajali ideje o našem nadaljnjem delu. Tako učitelj, kot učenci so dali svoje predloge. V naš novi band, smo zaenkrat pozdravili harmonikaša, klarinetista, kitarista in pianistko. Naslednjič že pričnemo z vajami in upamo, da se bomo lahko karseda hitro predstavili tudi na kakšni kulturni minutki.
Aktivnost smo pričeli s kratko čarovniško predstavo učitelja, v kateri je pokazal osnovne čarovniške trike. Nekaj trikov je učencem tudi razložil. Kasneje so se sami preizkusili v nastopanju že naučenih trikov.
Z učenci smo se pogovarjali o prvi pomoči. Posvetili smo se situaciji, kjer pomagamo nekomu, ki je izgubil zavest. Bolj natančno, posvetili smo se opažanju življenjskih znakov in položaju za nezavestnega. Zelo je bilo zanimivo, ko so se vsi posamezniki preizkusili v vlogi nezavestnega in kasneje v vlogi tistega, ki rešuje. Sprva se jim je vse zdelo smešno, nato pa so delo vzelo resno in z interesom.
Pri izvajanju programa RAP – GIBALNE IGRE, SAMOSTOJNO SE UČIM smo spoznali igre, ki so bile že nekoč zelo priljubljene in so ostale priljubljene vse do danes. Te igre so, kdo se boji črnega moža, gnilo jajce ter poplava, potres, lava.
Pri izvajanju programa RAP – ŠPORT PO LETNIH ČASIH, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Najprej smo se pogovorili o tematiki, ki jo bomo imeli skozi vse leto. Pri tej aktivnosti se bomo posvetili različnim športom, ki so nekako najbolj značilni za določeno časovno obdobje leta. Ker je na dan naše aktivnosti deževalo smo ostali v telovadnici. Učenci so zelo zainteresirani in skupaj se že veselimo naslednje ure.
Pri izvajanju programa RAP – ŠPORT ZA ZABAVO, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Najprej smo se pogovorili o tematiki, ki jo bomo imeli skozi vse leto. Pričeli smo z igrami z žogo. Prvo uro smo igrali nogomet. Ker je bilo veliko učencev smo se razdelili v tri skupine in odigrali turnir. Ekipa, ki je počivala pa je izbrala enega, ki je bil sodnik. Učenci so se zelo zabavali in so bili zelo pridni.
Pri izvajanju programa RAP – ŽONGLIRANJE IN DRUGE AKROBATSKE PRVINE, smo prejšnjo uro izdelovali žonglerske žogice. Danes smo se že učili žongliranja s tremi žogicami, nekaterim je to tudi uspelo. Naslednjič se bomo žongliranja s tremi žogicami skušali naučiti do konca in bomo spoznali keglje in monokolo.
Pri izvajanju programa RAP – FITNES, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Pri prvi uri smo se učili čarovniškega trika s skodelicami in žogicami. Učenci so delo vzeli zelo resno in se zraven zabavali.
RAP – SPRETNI PRSTI (15.9.2021)
Aktivnost smo pričeli z učenjem še enega čarovniškega trika, kjer smo uporabljali samo papir. Učenci so celo uro vadili, potem pa vsak posamezno nastopali pred razredom. Zelo smo uživali in se že veselimo naslednjega srečanja, kjer se bomo učili novih prstnih spretnosti.
Pri izvajanju programa RAP – GIBALNE IGRE, SAMOSTOJNO SE UČIM, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Z mlajšimi učenci, smo se odpravili v naravo in sicer v naš prelep, šolski parkec, kjer smo izvajali različne športne aktivnosti in se ob tem pogovarjali. Kasneje so učenci kar sami predlagali igre, ki bi jih izvajali naslednjič. Ob izvajanju smo vsi skupaj zelo uživali.
Raziskujem, eksperimentiram in varujem… Kaj se zgodi s kapljico vode, ko je nad plamenom svečke? Kaj s koščkom voska, ko ga umaknemo z plamena? Kako si pripravim slastno liziko?
Pri izvajanju programa RAP – ŽONGLIRANJE IN DRUGE AKROBATSKE PRVINE, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Najprej smo si naredili žonglerske žogice, s katerimi smo se kasneje učili žonglirati. Fantom se je žongliranje zdelo zelo zanimivo. Nekateri so že po prvi uri osvojili žongliranja s 3 žogicami.
Pri izvajanju programa RAP – FITNES, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Sprva smo se lotili pospravljanja galerije in pripravljanja prostora za fitnes. Nato smo uredili fitnes naprave, ki so nam bile na voljo. Vsako napravo smo razporedili na svoje mesto. Ker je bila ura prekratka bomo z urejanjem fitnesa nadaljevali naslednjič. Upamo tudi, da bomo že spoznali osnove fitnesa in pričeli z vadbo. Zelo smo uživali in že komaj čakamo na naslednjo uro.
Pri izvajanju programa RAP – KOLESARSKI KLUB, smo z učenci že pričeli z izvajanjem. Spoznali smo kolo in kolesarsko opremo. Govorili smo o varnosti na kolesu in o drugih pomembnih dejavnikih kolesarstva. Nato smo se podali na kratko kolesarko turo, ki je potekala od osnovne šole Ivanjkovci do Svetinj, Jeruzalema in nazaj do šole. Sama pot je bila dolga skoraj 20 kilometrov, ki pa smo jih prevozili v slabi uri. Za zanimivost smo se odločili, da si bomo vsak kilometer in vsako minuto beležili, kar bo na koncu leta v prav velik ponos vsakemu posamezniku. Vsi smo zelo uživali in že komaj čakamo na naslednji teden, ko se bomo podali na daljšo turo.